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A coletânea Cultura Digital no Contexto Educacional: um olhar entre tendências e desafios para o século XXI traz importantes apontamentos teóricos e empíricos sobre universo digital, inserindo tanto educadores e educandos em práticas pedagógicas em torno do aprendizado e do domínio de recursos tecnológicos que tem impactado a sociedade tanto na esfera da elaboração do conhecimento quanto em potencialidades emancipatórias.
A Cultura Digital é concebida enquanto todo tipo de conhecimento, hábitos, valores e aptidões adquiridos pelo ser humano que são construídos e partilhados no ambiente digital. Nesse sentido, a coletânea Cultura Digital no contexto educacional: um olhar entre tendências e desafios para o século XXI traz relevantes apontamentos teóricos e empíricos em torno do que preconiza Base Nacional Comum Curricular – BNCC – que tem como competência estimular o emprego de modo crítico dos recursos tecnológicos, inserindo tanto educadores quanto educandos em práticas pedagógicas a fim de possam aprender e dominar o universo digital. A primeira parte da obra é dedicada às Abordagens Teóricas, trazendo apontamentos acerca da Educação Midiática com o período pandêmico e o que tem impactado o cenário educacional, tanto na aprendizagem do alunado quanto na atuação dos profissionais do ensino. Diante disso, o leitor é indagado: se ensino remoto é a cloroquina educacional? Também traz relevantes considerações acerca das Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas ao Ensino a Distância e ao Ensino Híbrido, por exemplo: o Letramento na Matemática, bem como o emprego do computador e da gamificação aliados à educação. Por fim, com o Universo Digital, traz um alerta em relação aos impactos do Cyberbullying. Intitulada Narrativas de Experiências, a segunda parte da coletânea abarca variadas vivências docentes no que tange à Era Digital. Dentre elas, no Ensino Fundamental, traz os desafios no processo de Alfabetização e nas práticas de Letramento e a percepção docente em relação ao Atendimento Educacional Especializado. São tecidas considerações sobre variados recursos pedagógicos em tempos de adversidade. Dentre eles: o canal de Youtube de contação de história, colaborando com a reinvenção docente no Ensino Fundamental; e, no Ensino Superior, a relevância da Educação Híbrida a aplicação conjunta do Sole e o Google Sala de Aula. Além da vivência docente, por fim, são trazidos à baila testemunho dos dilemas e dos desafios da atuação gestora no segmento escolar da Educação Infantil.
