Vivências e práticas pedagógicas sobre as relações de gênero: Anos iniciais do ensino fundamental

Este livro apresenta os resultados de práticas pedagógicas desenvolvidas com crianças acerca de relações de gênero e visa dialogar com profissionais que atuam na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Originou-se da necessidade de produzir recursos pedagógicos que estimulassem professoras/es e estudantes a desenvolverem essa abordagem na escola. O texto está estruturado em 4 sessões. A seção 1, “As relações de gênero na escola”, apresenta os caminhos da pesquisa, expondo reflexões teóricas e metodológicas que respaldam o trabalho do educador. Na sessão 2, “Estudos da infância e suas contribuições para as relações de gênero”, apresentam-se as contribuições dos estudiosos da infância para a análise dos dados, seu percurso e rupturas. Pontuam-se, ainda, algumas necessidades de se rever a formação de professores – tanto na fase inicial como na continuada – elegendo o currículo para implementação de uma prática pedagógica crítica e reflexiva. A sessão 3, “Registro das relações de gênero em uma sala do 2º ano do Ensino Fundamental”, expõe o registro das narrativas das crianças, seus desenhos e fotos elaborados durante a produção dos dados. Para finalizar, na sessão 4, “Projeto de mediação pedagógica: práticas pedagógicas para a educação das relações de gênero com crianças”, destaca-se o momento em que apresentamos o texto literário e as atividades propostas como possibilidades para o debate das relações de gênero no espaço escolar.