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Esta obra apresenta um conjunto de textos que abordam a Profissão docente no contexto da Pandemia, a partir das pesquisas e experiências pedagógicas desenvolvidas com o Ensino Remoto Emergencial. As Tecnologias Digitais transformaram-se em artefatos pedagógicos temporários que reinscreveram o ensino presencial em um outro formato e, consequentemente, alteraram as condições de trabalho e as diferentes dimensões da Profissão docente.
Este e-book, Profissão docente e Ensino Remoto Emergencial, é oriundo dos debates feito no Grupo Temático 6, reunido no IV CODDEBA – Colóquio de Docência e Diversidade na Educação Básica, organizado pelo Grupo de Pesquisa DIVERSO, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Ele é composto por 79 textos que estão divididos em doze partes que elucidam discussões sobre a temática proposta, trazendo pesquisas e experiências pedagógicas daqueles/as que vivem e estudam a docência em tempos de Pandemia. Adaptações repentinas, desigualdade de acesso a tecnologias, desigualdades, desafios, configurações adversas de lares, formação de professores/as, estratégias didáticas, cuidado de si, exploração, etc são algumas das discussões que atravessam esta obra. Com a chegada súbita da Pandemia da COVID-19, instaurou-se uma crise sanitária mundial que nos obrigou a criar outras estratégias de vida e, no caso específico da Educação, outras formas de ensinar, aprender e trabalhar. Nesse contexto, surge o Ensino Remoto Emergencial – ERE que chega como uma possibilidade de ação docente entrecruzada pelo desafio digital que se impôs ao trabalho de professores e professoras. Assim, o ERE tornou-se a mudança principal de todos os níveis de ensino devido a provisoriedade que o momento de crise exigiu para o cenário da educação. As Tecnologias Digitais transformaram-se em artefatos pedagógicos temporários que reinscreveram o ensino presencial em um outro formato e, consequentemente, alteraram as condições de trabalho e as diferentes dimensões da Profissão docente.
