Descrição

As reflexões sobre a formação docente articulam-se obrigatoriamente com temas que perpassam o processo da construção de professores pesquisadores. Deste modo, na licenciatura em História do IFG campus Goiânia, temos nos empenhado em constituir práticas que deem conta de colaborar com a construção da identidade docente vinculada à pesquisa. Nesse sentido as pesquisas aqui apresentadas demonstram a importância da articulação entre a pesquisa acadêmica e o campo de atuação profissional para a construção dos docentes. Propomos, nesta obra, apresentar um escopo acentuado de reflexões dos pesquisadores que concluíram seu processo formativo na instituição assim como dos pesquisadores (estudantes e professor) que ainda permanecem na instituição. Os temas e os recortes espaço-temporais aqui apresentados tem grande variedade. Vão do mundo antigo à Idade Moderna, passam pela história da medicina e pela história da educação, tratam dos alimentos como remédio e do vômito como prática terapêutica. Enfim, trata-se de uma obra que colocou a todas e todos (professor, licenciandas e licenciandos) a exercitar de forma ativa a relação entre teoria, pesquisa e prática profissional docente.