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Memórias do I encontro Abramd educação Rio de Janeiro: Entre vivências e resistências, um dia para conversar sobre drogas

A partir de R$27,00

A Abramd Educação tem levado debates sobre drogas para as escolas públicas, oferecendo para os profissionais dessas instituições, momentos importantes para desmistificar a temática. Esse livro conta algumas memórias acerca do I Encontro Abramd Educação Rio, realizado no ano de 2019.

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informações adicionais

Autor(es) Relacionado(s):

Vinicius Motta da Costa, Célia Sousa, Francisco José Figueiredo Coelho, Maria de Lourdes da Silva

Organizador(es):

Francisco José Figueiredo Coelho, Maria de Lourdes da Silva

EDITORA

Brazil Publishing

LINGUAGEM

Português

ANO

2020

PÁGINAS

158

TAMANHO

14x21 cm

ISBN - LIVRO DIGITAL

978-65-86854-46-6

DOI

10.31012/978-65-86854-46-6

Descrição

O presente trabalho reúne a experiência do I Encontro Abramd Educação do Rio de Janeiro. Realizado em 2019, ele agregou algumas dezenas de profissionais da educação e estudantes, futuros professores. Replicando o formato dos encontros Abramd Educação São Paulo, ele contou com diferentes oficinas e se propôs a oferecer aos participantes momentos de acolhimento e reflexão sobre as múltiplas questões que envolvem a presença do álcool, medicamentos e outras drogas no ambiente escolar. A presente memória é apresentada em duas partes. A primeira, traz um retrospecto da formação do Núcleo Abramd Educação e um panorama sobre as políticas de drogas na educação formal nos últimos anos e comenta as iniciativas mais consistentes realizadas no período orientadas pela redução de danos. A segunda parte reúne os textos dos oficineiros, comungando suas propostas de trabalho aliadas às suas reflexões sobre a oficina realizada no evento. O resultado indicado mostra não somente o potencial das múltiplas ações que podem ser oferecidas aos professores como as reações do grupo participante, mostrando o quão necessário é fazer chegar essa proposta aos professores do Rio de Janeiro, já tão decepcionados com as propostas beligerantes e ineficazes em curso no estado, pouco afeitas a levar em conta o olhar próximo, sensível e cuidadoso do professor.