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O livro apresenta ao leitor alternativas teóricas e metodológicas para tratar de questões morfológicas na educação básica (níveis médio e fundamental). Reúne, para isso, um conjunto de abordagens de tópicos de morfologia do português em consonância, por um lado, com o que se propõe em pesquisas recentes na área e, por outro, articulado com aquilo que propõem os PCN e teóricos brasileiros da área de ensino.
Há algum tempo, docentes do curso de Letras, estudantes de graduação e professores de língua portuguesa vêm se ressentindo da falta de material bibliográfico em que questões de morfologia possam ser levadas para a sala de aula de forma mais atraente, atualizada e instigante. Longe de ter a pretensão de suprir essa lacuna bibliográfica, esta obra objetiva apresentar, ao leitor, alternativas teóricas e metodológicas para tratar de questões morfológicas na educação básica (níveis médio e fundamental). Reúne, para isso, um conjunto de abordagens de tópicos de morfologia do português em consonância, por u m lado, com o que se propõe em pesquisas recentes na área e, por outro, articulado com aquilo que propõem os PCN e teóricos brasileiros da área de ensino.
