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A obra analisa o atual cenário do ensino da Libras nos cursos de graduação em que é obrigatória, a partir de uma pesquisa com acadêmicos, e examina como seu ensino pode ser aperfeiçoado, assegurando assim a inclusão do surdo na sociedade.
A presente obra é fruto de uma pesquisa realizada em duas universidades do sul do país, entre acadêmicos que já haviam cursado a disciplina, com o objetivo de compor um quadro crítico do atual momento do ensino da Libras na academia. Aqui são apresentados, a partir de uma revisão de literatura, um panorama histórico da luta pela inclusão e acessibilidade dos surdos no Brasil, a legislação que os apoia. Por fim, a partir dos dados analisados, é retratado o atual cenário do ensino da Libras no país, nos cursos em que há obrigatoriedade: como acontece a instrução, quais são suas dificuldades, quais são seus acertos e o que se espera de um curso de Libras nesse contexto.
