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USOS DO BIOGRÁFICO E ENSINO DE HISTÓRIA: TRAJETÓRIAS DE VIDA e experiências em sala de aula foi pensado no intuito de instrumentalizar os professores de História para ensinarem conteúdos como preconceito racial, divulgação científica, política e mídias, educação, gênero, entre outros, a partir de biografias. Cada um desses conteúdos compõe, de alguma forma, os currículos de ensino de História em diferentes níveis de formação, do Ensino Fundamental até o Ensino Superior. Vale evidenciar, portanto, que cada capítulo traz discussões teóricas quanto à historiografia, o uso do biográfico e o ensino de História, ao mesmo tempo em que sinaliza possibilidades de trabalho em sala de aula com as temáticas e conteúdos abordados.
USOS DO BIOGRÁFICO E ENSINO DE HISTÓRIA: TRAJETÓRIAS DE VIDA E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA não teve a vaidade de querer inaugurar uma discussão, tampouco pretendeu esgotar alguma já existente. A escolha da biográfica como eixo articulador das reflexões para o entendimento do processo histórico é, nesse sentido, bastante apropriada.
O valor do livro está justamente por vir do chão da escola e, a partir das narrativas biográficas e trajetórias de vida, tensionar práticas e temáticas, propor diálogos pela horizontalidade. As entrelinhas dos textos aqui publicados escrevem defesas da educação e de políticas educacionais, da valorização da profis são docente, do respeito ao trabalho científico. É um livro que importa porque as trajetórias de vida importam. Trajetórias dos professores importam.
